1 LOOP: Das etwas andere Autorensystem

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Aktuelle Version vom 11. Juli 2019, 09:00 Uhr

Es gibt zahlreiche Autorensysteme auf dem Markt mit denen E-Learning-Lernmaterialien erstellt werden können. Viele dieser Systeme sind seit Jahren eingeführt und bewährt. Die Entwicklung eines neuen Autorensystems ist sehr aufwändig.

Weshalb kommt man also auf die Idee ein eigenes Autorensystem zu entwickeln?
Um diese Frage zu beantworten, ist es sinnvoll zunächst auf unsere Historie zurück zu schauen.
Die TH Lübeck beschäftigt sich seit 1997 intensiv mit dem Thema E-Learning und Online-Fernstudium. Vom Bundesleitprojekt "Virtuelle Fachhochschule (VFH)" ausgehend konnte bereits 2001 der erste Online-Studiengang angeboten werden. Bis 2019 werden in Kooperation mit anderen Partner-Hochschulen im VFH-Verbund insgesamt 11 Online-Studiengänge aneboten. Ein Großteil der dazugehörigen Online-Studienmodule wurde vom E-Learning-Bereich der TH Lübeck produziert. 2014 wurde der E-Learning-Bereich in das "Institut für Lerndienstleistungen (ILD)", einem In-Institut der TH Lübeck, überführt.

Aktuell erhalten etwa 3.400 Studierende von Lübeck aus Zugang zu Online-Studiengängen und rund 11.000 Teilnehmende zu Online-Weiterbildung an Fachhochschulen (www.oncampus.de).

Der dauerhafte Betrieb von Studiengängen und Weiterbildungsangeboten bringt einen ständigen Aktualisierungsbedarf mit sich. Lernmaterialien müssen inhaltlich angepasst oder erneuert werden, neue Technologien, wie z.B. Smartphones oder Tablets (Stichwort Web 2.0) erfordern den Einsatz neuer Techniken und sich verändernde Nutzergewohnheiten müssen bei der Konzeption neuer Studienmodule berücksichtigt werden.

Anfang 2012 wurden uns bewusst, dass wir mit unserem bis dahin eingesetzten traditionellen Autorensystem diese Anforderungen nur noch mit einem hohen Aufwand bedienen konnten.

Wir mussten uns also nach einem neuen System umschauen. Die Anforderungen an ein Autorensystem waren:

Einfache, intuitive Bedienbarkeit
Änderungen an Lerninhalten sollten schnell umgesetzt werden können
Die Lerninhalte sollten auf verschiedenen Endgeräten dargestellt werden können
Web-Inhalte, wie z.B. YouTube-Videos sollten einbettbar sein
Große Verbreitung des Autorensystems
Individuelle Anpassungen des Autorensystems sollten möglich sein
Finanziell attraktives Lizenzmodell

Unsere Marktrecherchen verliefen unbefriedigend. Kein System konnte uns überzeugen.

In einem Brainstorming kam dann irgendwann der Wunsch nach einem Autorensystem auf, das über ähnliche Eigenschaften wie ein Wiki verfügt.

Die Idee zu LOOP war geboren.

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-LOOP ist anders als andere Autorensysteme. Sie müssen sich keine Software auf Ihrem PC installieren, um LOOP nutzen zu können. LOOP ist eine Web-Applikation, die in jedem gängigen Browsers ausgeführt werden kann. LOOP ist eine Cloud-Lösung. Lernmaterialien, die mit LOOP erstellt werden, liegen nicht lokal auf Ihrem Rechner, sondern in der Cloud. Sie sind jederzeit und überall erreichbar und sehen auf jedem Endgerät gut aus. Änderungen an den Inhalten können einfach vorgenommen werden und sind sofort wirksam.
-== Warum haben wir LOOP entwickelt? ==
+Es gibt zahlreiche Autorensysteme auf dem Markt mit denen E-Learning-Lernmaterialien erstellt werden können. Viele dieser Systeme sind seit Jahren eingeführt und bewährt. Die Entwicklung eines neuen Autorensystems ist sehr aufwändig.<br /><br />
-Es gibt zahlreiche Autorensysteme auf dem Markt mit denen E-Learning-Lernmaterialien erstellt werden können. Viele dieser Systeme sind seit Jahren eingeführt und bewährt. Die Entwicklung eines neuen Autorensystems ist sehr aufwändig. <br />
-Weshalb kommt man also auf die Idee ein eigenes Autorensystem zu entwickeln?
+'''Weshalb kommt man also auf die Idee ein eigenes Autorensystem zu entwickeln?'''<br />
+Um diese Frage zu beantworten, ist es sinnvoll zunächst auf unsere Historie zurück zu schauen.<br />
+Die TH Lübeck beschäftigt sich seit 1997 intensiv mit dem Thema E-Learning und Online-Fernstudium. Vom Bundesleitprojekt "[http://www.vfh.de/ Virtuelle Fachhochschule (VFH)]" ausgehend konnte bereits 2001 der erste Online-Studiengang angeboten werden. Bis 2019 werden in Kooperation mit anderen Partner-Hochschulen im VFH-Verbund insgesamt 11 Online-Studiengänge aneboten. Ein Großteil der dazugehörigen Online-Studienmodule wurde vom E-Learning-Bereich der TH Lübeck produziert. 2014 wurde der E-Learning-Bereich in das "Institut für Lerndienstleistungen (ILD)", einem In-Institut der TH Lübeck, überführt.
+Aktuell erhalten etwa 3.400 Studierende von Lübeck aus Zugang zu Online-Studiengängen und rund 11.000 Teilnehmende zu Online-Weiterbildung an Fachhochschulen ([http://www.oncampus.de www.oncampus.de]).
+'''Der dauerhafte Betrieb von Studiengängen und Weiterbildungsangeboten bringt einen ständigen Aktualisierungsbedarf mit sich.''' Lernmaterialien müssen inhaltlich angepasst oder erneuert werden, neue Technologien, wie z.B. Smartphones oder Tablets (Stichwort Web 2.0)  erfordern den Einsatz neuer Techniken und sich verändernde Nutzergewohnheiten müssen bei der Konzeption neuer Studienmodule berücksichtigt werden.
+Anfang 2012 wurden uns bewusst, dass wir mit unserem bis dahin eingesetzten traditionellen Autorensystem diese Anforderungen nur noch mit einem hohen Aufwand bedienen konnten.
+Wir mussten uns also nach einem neuen System umschauen. Die '''Anforderungen an ein Autorensystem''' waren:
+* Einfache, intuitive Bedienbarkeit
+* Änderungen an Lerninhalten sollten schnell umgesetzt werden können
+* Die Lerninhalte sollten auf verschiedenen Endgeräten dargestellt werden können
+* Web-Inhalte, wie z.B. YouTube-Videos sollten einbettbar sein
+* Große Verbreitung des Autorensystems
+* Individuelle Anpassungen des Autorensystems sollten möglich sein
+* Finanziell attraktives Lizenzmodell
+Unsere Marktrecherchen verliefen unbefriedigend. Kein System konnte uns überzeugen.
+In einem Brainstorming kam dann irgendwann der Wunsch nach einem Autorensystem auf, das über ähnliche Eigenschaften wie ein Wiki verfügt.
+Die Idee zu LOOP war geboren.